Programa académico CIEBC2025
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AGENDA ACADÉMICA XXI Congreso Internacional sobre Educación Basada en Conocimiento CIEBC2025 “Sostenibilidad y Formación Docente como Claves para la Calidad y Equidad en América Latina” 12, 13 y 14 de marzo de 2025, Hotel Corales de Indias, Cartagena de Indias, Colombia. Centro de Convenciones Hotel Corales de Indias, Cartagena de Indias, Colombia. Este programa académico está sujeto a cambios de última hora NOTA: para obtener su certificado de asistencia debe participar en el 80% del evento, de lo contrario no se hará entrega de este |
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Miércoles 12 de marzo de 2025 |
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| HORA | EVENTO |
| 12:45 – 13:00 | Registro, entrega de materiales e ingreso al aula del congreso, en simultaneo Ingreso al aula virtual, recepción y bienvenida de participantes.
Lugar: Centro de Convenciones Hotel Corales de Indias, Cartagena de Indias, Colombia. (Las invitaciones de ingreso al aula virtual serán enviadas a cada uno de los participantes confirmados a los correos registrados). |
| 13:00 – 13:30 | Acto de inauguración
Phd. Roger Loaiza Álvarez Director general del CIEBC2025 |
| 13:30- 14:15 | Conferencia Magistral
Virtual MSc. Ana Cristina Parra Jiménez Conferencia: Aprendizaje sin fronteras: Reconociendo competencias en el siglo XXI |
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Foro 1. Sostenibilidad educativa. |
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| 14:15 – 16:00 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Fidel Rafael Rojas Inga
Clorinda Natividad Barrionuevo Laura Carmen Barrionuevo Torres Ewer Portocarrero Merino Torres Amancio Ricardo Rojas Cotrina |
Integrando ondas y sonido: Una experiencia educativa innovadora desde el enfoque STEAM+H
Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco, Perú |
| Susana Montecino Orellana
Virtual |
Producción oral de estudiantes universitarios en la interpretación consecutiva
Universidad de Atacama Copiapó, Chile |
| Álvaro Zumbado Venegas
Virtual |
El interlenguaje y la educación de lenguas extranjeras conducente a personas de visión planetaria más desfragmentada
Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica |
| Ana Cecilia Niño Rodríguez
Virtual |
Modelo lúdico-didáctico desde el arte para la enseñanza de ciencias sociales, en estudiantes (8vo grado), instituciones educativas, municipio Tierralta, Córdoba, Colombia
UMECIT Cereté, Córdoba, Colombia |
| Preguntas Foro 1 | |
| 16:00 – 16:20 | RECESO |
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Foro 2. Aportaciones en ciencias médicas y de la salud. |
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| 16:20 –17:10 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Luis Carlos Rodríguez Timaná
Diego Cortés Silva Virtual
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Desarrollo de juego serio para niños con síndrome de down: un enfoque tecnológico e inclusivo
Universidad Santiago de Cali Santiago De Cali – Colombia |
| Nazly Rocio Hincapié Monsalve
Luis Carlos Rodríguez Timaná Javier Ferney Castillo García Virtual |
Análisis comparativo de modelos en la clasificación de imágenes asociadas a lesiones de cáncer de piel
Fundación Universitaria Lumen Gentium Unicatólica Santiago de Cali, Colombia |
| Preguntas Foro 2 | |
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Foro 3. Derecho y Sociedad del conocimiento |
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| 17:10 – 18:00 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Esteban Muñoz Galeano
Carolina María Vásquez Arango
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Aportes metodológicos para estudiar la aplicación de las sentencias de la corte internacional de justicia en Colombia
Universidad de Antioquia Medellín, Colombia |
| Agustín Ricardo Monge Piedra
Virtual
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El placer por aprender de los egresados del Bachillerato Internacional del Liceo de Atenas: un sueño hecho realidad
Universidad Técnica Nacional y Liceo de Atenas Atenas, Costa Rica |
| Preguntas Foro 3 | |
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Jueves 13 de marzo de 2025 |
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Foro 4. Multidisciplinariedad en investigación |
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| 8:00– 9:40 | |
| AUTORES | PONENCIA -INSTITUCIÓN |
| Luis Celerino Catacora Lira
Virtual
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Influencia de las estrategias didácticas basada en la investigación en la creación de una cultura científica universitaria
Universidad Privada de Tacna Tacna, Perú Universidad de San Buenaventura – Medellín Medellín, Colombia |
| Juan José Cuervo Zapata
Virtual
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Nivel de desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en niños y niñas escolares de un municipio de quinta categoría en Colombia
Universidad de San Buenaventura – Medellín Medellín, Colombia |
| Lizeth Buitrago Cruz
José Manuel de Oña Cots Virtual
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El deporte como herramienta en la integración social para migrantes adultos
Universidad de Málaga – UMA Málaga, España |
| Preguntas Foro 4 | |
| 9:40- 10:00 | RECESO |
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Foro 5: Educación Inclusiva. |
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| 10:00 – 12:05 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Angela María Mejía Jaramillo
Bibiana Magaly Mejía Escobar
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Sistema de acompañamiento para optimizar el rendimiento académico en la universidad
Universidad del Quindío Hospital Departamental Universitario de Caldas Colombia |
| Elkin Leonardo Castañeda Ramos
Oscar Fernando Forero Londoño Virtual
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Las acciones gubernamentales para la inclusión de estudiantes indígenas en la educación superior: Una revisión sistemática internacional
Universidad Antonio Nariño Bogotá D.C, Colombia |
| José Manuel Salum Tomé
Virtual
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Una nueva escuela con espacios pedagógicos inclusivos
Universidad Católica de Temuco Temuco, Chile |
| Emma Luz Velasco Zamora
Francisco Velasco Zamora Virtual
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La concreción dentro de la abstracción en la enseñanza del cálculo
Universidad de Colima México |
| Nataly Yusneidy Escalante Castro
María Fernanda Palma Jenkins Kattia Rebeca Rodríguez Brenes Virtual |
Promoviendo STEAM desde la ingeniería de software: Experiencias de voluntariado en escuelas primarias
Universidad Técnica Nacional Alajuela, Costa Rica |
| Preguntas Foro 5 | |
| 12:05 – 12:25 | RECESO |
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Foro 6: La formación docente. |
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| 12:25 – 13:40 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Angela María Mejía Jaramillo
Bibiana Magaly Mejía Escobar
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Fundamentación pedagógica la tarea permanente en las IES
Universidad del Quindío Hospital Departamental Universitario de Caldas Colombia |
| María Helena Quijano Hernández
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Percepciones de los docentes en formación inicial para la enseñanza de las ciencias naturales
Universidad Industrial de Santander Bucaramanga, Colombia |
| Grace Morales Ibarra
Sandra Catalán Henríquez Valentina Haas Prieto
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Análisis del bienestar psicológico de estudiantes en práctica profesional de educación infantil, primaria y especial
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile |
| Preguntas Foro 6 | |
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Foro 7: Digitalización y TIC |
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| 13:40- 14:30 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Darwin Celin Padilla Gutiérrez
Jorge Armando Velarde Núñez
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Como el uso de la inteligencia artificial influye en el desarrollo de los trabajos de investigación universitarios en el Perú durante el año 2024
Universidad Continental del Perú Instituto San Ignacio de Loyola Lima, Perú |
| Luz Amparo Mejía Castellanos
Olga Inés Ceballos Rincón Franklin Cataño Casto Virtual |
El futuro digital de la contaduría pública
Universidad del Quindío Armenia, Quindío, Colombia |
| Preguntas Foro 7 | |
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Viernes 14 de marzo de 2025 |
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Foro 8: El enfoque basado en competencias en la educación de hoy |
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| 8:00 – 10:30 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Melina Penélope Tolentino Cotrina
Ciro Ángel Lazo Salcedo Fidel Rafael Rojas Inga
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Proyectos formativos una propuesta curricular en la formación profesional de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Reflexiones y aprendizajes desde una experiencia pedagógica
Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco, Perú |
| Sergio Andrés González Ricardo
Kristian Arturo Castelblanco Jara Edison Damián Díaz Rodríguez |
Matriz de referencia: instrumento mesocurricular para el desarrollo de competencias transversales
Corporación Colegio San Bonifacio de las Lanzas Bilingüe Ibagué, Colombia |
| Angela María Mejía Jaramillo
Bibiana Magaly Mejía Escobar
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Competencias ciudadanas un reto a superar en las SABERPRO
Universidad del Quindío Hospital Departamental Universitario de Caldas |
| Xiomara Carrillo Montoya
Virtual
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Aprendizaje basado en proyectos en la UTN-Guanacaste: Casos de éxito y desafíos
Universidad Técnica Nacional Guanacaste, Costa Rica |
| Keilor García Jiménez
Virtual |
Propuesta de un enfoque holístico desde la aplicación de los principios de la física cuántica, para la creación un nuevo método de aprendizaje de idiomas dirigido al curso LM1001 inglés integrado I, de la carrera de bachillerato en turismo ecológico, impartido en el recinto de Tacares, en la Universidad de Costa Rica, sede de occidente
Universidad de Costa Rica San Ramón, Alajuela, Costa Rica |
| Ximena Carolina Pulido Villamil
Leonardo Duván Restrepo Alape Gisou Diaz Rojo Yadira Caicedo Bravo Virtual |
Experiencias significativas en Ciencias: interacción Universidad-Instituciones educativas
Universidad del Tolima Ibagué, Colombia |
| Preguntas Foro 8 | |
| 10:30 – 10:45 | RECESO |
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Foro 9: Internacionalización y cooperación interinstitucional |
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| 10:45 – 11:35 | |
| AUTORES | PONENCIA – INSTITUCIÓN |
| Rina Beatriz Melcoñian Islas
Virtual
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¿Cómo te lo digo? Derribando barreras culturales. Experiencia de colaboración internacional
DUOC UC Santiago de Chile, Chile |
| Johny Álvarez Salazar
Juan Pablo Vallejo Bernal Virtual
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Estrategia de enseñanza aprendizaje para el fortalecimiento de la competencia en pensamiento computacional a partir de la detección temprana de estilos de aprendizaje
Instituto Tecnológico Metropolitano Medellín, Colombia |
| Preguntas Foro 9 | |
| 11:35 – 12:00 | Clausura y Entrega de Certificados CIEBC2025 |
| Clausura: Miembros activos de la mesa directiva del congreso. | |
Este Programa puede tener Cambios de Última Hora
Nota: Cada foro estará conformado por ponencias que comparten la misma temática, el orden de los foros esta definido por el comité académico y organizador, no por las temáticas. (El comité académico y logístico indicará las ponencias que se realizarán de manera virtual dentro del programa definitivo, el cual estará disponible una semana antes del congreso)