Ejes temáticos CIEBC2025
Para lograr nuestros propósitos vemos conveniente CONVOCAR a profesores que impartan docencia en cualquier etapa educativa desde educación infantil hasta la educación superior. Investigadores, facilitadores, dinamizadores, gestores académicos, directivos de instituciones educativas y productivas, directores de desarrollo humano. Profesionales de la educación que sin ser docentes desempeñen su labor como orientadores, psicólogos, gestores, directivos, etc. Funcionarios relacionados con actividades académicas y a la comunidad científica y académica en general, para presentar o interaccionar, bien sea en manera presencial o por medios virtuales, con experiencias institucionales y personales en los siguientes ejes temáticos:
Eje temático No 1: Sostenibilidad educativa.
La investigación educativa está ganando importancia, proyectos que mejoren la calidad y la equidad del sistema educativo en la región. Por otro lado, y luego de la pandemia, la apetencia por la educación formal en muchos jóvenes es mínima y en cambio están acudiendo a la “práctica” emprendedora sin ninguna formación previa, llevando al traste el sueño de estos y a la baja de la matricula en algunas universidades e instituciones educativas recientes en su fundación. Un papel importante para dar respuestas a las prácticas de sostenibilidad de la educación que eviten estos sesgos en la formación es la creciente investigación docente en temas álgidos que van en contra de la supervivencia institucional a cambio de programas basados en inteligencia artificial que están reemplazando la presencialidad y por tanto, la baja matricula o la creciente y alta deserción educativa en los últimos cinco años.
Los siguientes subtemas son de interés común para los participantes en el evento:
- Abandono Escolar: Investigaciones que abordan las causas y soluciones para el abandono escolar, especialmente en contextos de vulnerabilidad.
- Gestión, Liderazgo y Organización: Este tema incluye estudios sobre la administración educativa, liderazgo escolar y la organización de instituciones educativas.
- Métodos de Enseñanza y Currículo: Este tema incluye investigaciones sobre estrategias de enseñanza, diseño curricular y prácticas pedagógicas efectivas.
- Evaluación Educativa: Estudios centrados en la evaluación de programas educativos, rendimiento estudiantil y métodos de evaluación.
Eje temático No 2: La formación docente.
Un docente actualizado y formado en con base en la nuevas tendencias de la educación es la mejor manera de controlar los efectos del desarrollo inverso de la educación, hacia la desescolarización, que contradice el propósito de la educación, como “madre y maestra” de una sociedad más humana.
Prácticas Pedagógicas: Las investigaciones también se deben centrar en las prácticas pedagógicas de los docentes, explorando métodos de enseñanza innovadores y efectivos, así como el uso de tecnologías en el aula.
Desarrollo Profesional: Otro tema recurrente es el desarrollo profesional de los docentes, incluyendo la evaluación de programas de capacitación y su impacto en la práctica docente.
Condiciones Laborales: Se han publicado estudios sobre las condiciones laborales de los docentes, que son referentes a los nuevos enfoques de este tema abordando experiencias o resultados de investigación como la carga de trabajo, el salario, y el bienestar emocional y profesional.
Políticas Educativas: Las investigaciones también deben examinar el impacto de las políticas educativas en la profesión docente, incluyendo reformas educativas y su implementación en diferentes contexto.
Calidad y Evaluación: Se están implementando políticas para mejorar la calidad de la educación y evaluar su efectividad. Esto incluye la inversión en formación docente y la evaluación continua de los programas educativos.
Eje temático No 3: Educación Inclusiva.
Hay un enfoque creciente en la inclusión de grupos marginados, como pueblos indígenas y afrodescendientes, en el sistema educativo. Esto incluye la adaptación de currículos y métodos de enseñanza para ser más inclusivos y representativos.
Subtemas
- Desigualdad y Equidad: A pesar de los avances, la desigualdad sigue siendo un desafío significativo. Se están realizando esfuerzos para mejorar la equidad en el acceso a la educación y reducir las tasas de abandono escolar.
- Desarrollo Cognitivo: Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo de los estudiantes en general, y cómo se puede mejorar a través de diferentes métodos educativos.
Eje temático No 4: Internacionalización y cooperación interinstitucional.
Estos temas reflejan las áreas de mayor interés y necesidad en la educación en América Latina, y muestran un enfoque en mejorar la calidad y equidad educativa en la región.
Subtemas:
- Ciencia y Tecnología: La cooperación científica y tecnológica internacional está siendo promovida para fortalecer la capacidad de investigación y desarrollo en la región. Una opción es la internacionalización de la educación superior en América Latina, donde se está viendo un aumento, con más programas de intercambio y colaboración entre universidades de diferentes países.
- Salud: Varios países están renovando sus marcos nacionales de investigación en salud para mejorar la gobernanza y la ética en este campo.
- Energía y Medio Ambiente: La transición energética y los desafíos de investigación en industrias o ambientes no contaminantes son enfoque cruciales para impulsar un desarrollo sostenible.
Eje temático No 5: Derecho y Sociedad del conocimiento.
El campo del derecho en América Latina está experimentando un crecimiento significativo en varias áreas clave. La formación de los profesionales del derecho se ha adaptado para incluir competencias digitales y tecnológicas, preparando a los abogados para enfrentar los desafíos de la era digital. La sociedad del conocimiento ha tenido un impacto significativo en la práctica del derecho y la jurisprudencia; la digitalización y el acceso a bases de datos legales en línea han facilitado el acceso a la información jurídica, permitiendo a los abogados y jueces consultar rápidamente leyes, precedentes y doctrinas. La sociedad del conocimiento promueve la colaboración entre diferentes disciplinas y ha llevado a una mayor integración de conocimientos de áreas como la economía, la sociología y la tecnología en la práctica legal. La inteligencia artificial y otras tecnologías avanzadas están transformando la práctica del derecho, para un abogado, estas herramientas pueden ayudar en la revisión de documentos, la predicción de resultados legales y la automatización de tareas repetitivas, un ejemplo reciente es la aplicación “Lexius” que mediante IA facilita la práctica del derecho, con fallos y normas al instante, diferenciando estados y países.
Finalmente, la sociedad del conocimiento ha impulsado una mayor transparencia en los procesos legales y una mayor participación ciudadana en la creación y revisión de leyes.
Subtemas:
- Derechos Humanos: La protección y promoción de los derechos humanos sigue siendo una prioridad, con investigaciones centradas en la justicia social, la igualdad de género y los derechos de las comunidades indígenas.
- Derecho Constitucional: Las reformas constitucionales y el activismo judicial están en auge, con estudios que analizan la evolución de las constituciones y su impacto en la sociedad.
- Derecho Penal: La justicia penal y la lucha contra el narcotráfico son temas de gran relevancia, con investigaciones que abordan la militarización, el control político y los nuevos sistemas de justicia penal.
- Derecho Ambiental: La protección del medio ambiente y la legislación relacionada con el cambio climático están ganando terreno, con un enfoque en la sostenibilidad y la responsabilidad ambiental.
- Derecho Digital y Tecnológico: La regulación de las tecnologías emergentes, es un área emergente de investigación, con estudios que buscan proteger los derechos humanos en la era digital.
- Derecho Cibernético: la rápida digitalización postpandemia ha superado la capacidad de la región para fortalecer su ciberseguridad.
Eje temático No 6: El enfoque basado en competencias en la educación de hoy.
El enfoque basado en competencias (EBC) está contribuyendo a transformar los procesos de enseñanza – aprendizaje por cuanto articula la teoría con la práctica, contextualiza la formación, orienta la organización de los contenidos, promueve la formación integral (integra el saber conocer con el saber hacer y el saber ser) y establece mecanismos de evaluación permanentes y de rigurosidad, basados en el desempeño ante situaciones problemáticas del contexto (disciplinar, social, científico,) etc. Las diferentes innovaciones y reformas que actualmente se están llevando a cabo en la educación tienen como centro el enfoque de la formación basada en competencias, lo cual tiene impacto en la gestión del currículo, en la política de calidad de la educación, en la docencia y en los diferentes procesos de evaluación. Este enfoque se está generalizando en el ámbito mundial y es por ello que debe ser estudiando y puesto en práctica con reflexión crítica y proactiva, rigurosidad y creatividad.
Subtemas:
(1) el reconocimiento de los aprendizajes, independientemente del contexto en el cual se hayan adquirido;
(2) la integración entre teoría y práctica;
(3) el énfasis en el desempeño real ante situaciones y problemas de la vida cotidiana, la investigación y el entorno profesional;
(4) la articulación del saber ser con el saber conocer, el saber hacer y el saber convivir; y
(5) el establecimiento de procesos de gestión de calidad para asegurar el logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes a partir de la autoformación y la capacitación de los docentes y de los administradores en el ámbito de la educación.
Eje temático No 7: Digitalización y TIC. (TEMA ABIERTO)
La integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ha sido una tendencia creciente, especialmente impulsada por la pandemia de COVID-19. Países como Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay han implementado políticas digitales para mejorar el acceso y la calidad educativa
Eje temático No 8: Multidisciplinariedad en investigación
La formación en la multidisciplinariedad prepara a los profesionistas para afrontar los desafíos actuales y futuros, donde la interconexión de ideas y disciplinas se vuelve cada vez más relevante. La multidisciplinariedad es crucial en la investigación científica, por cuanto facilita combinar conocimientos, enfoques y modelos de diferentes disciplinas para abordar problemas complejos desde diversas perspectivas. Esto fomenta la innovación, promueve la resolución de problemas de manera más completa y facilita el desarrollo de soluciones interdisciplinarias más efectivas y aplicables en el mundo real. El conocimiento por sí solo no tiene efecto en el desarrollo científico-tecnológico, es necesario de la interdisciplinaridad que relaciona a estos mediante un objetivo colectivo.
“El pensamiento grupal, camino que toma hoy la inteligencia humana, es más poderoso que el pensamiento individual. Por ello, la tendencia de la “nueva creatividad” apunta a la creación colectiva, la co-creación, el uso y el desarrollo de metodologías “ágiles” en los que el aporte de la creatividad personal se integre a una creatividad de conjunto, multidisciplinaria, inclusiva y abierta para poder generar soluciones factibles, viables y reales a las grandes y pequeñas problemáticas sociales, empresariales y particulares” (UCEP, 2023)
Eje temático No 9 (Abierto): Aportaciones en ciencias médicas y de la salud
Dada la importancia de la salud pública y el bienestar en la región, las investigaciones científicas en el campo de las ciencias médicas y de la salud han sido significativas. Esto incluye estudios en medicina, biología, farmacología, epidemiología y otras áreas relacionadas.
