El comité académico y científico del CIEBC2019, tiene el gusto de presentar el primer listado de las ponencias aceptadas hasta el 19 de febrero de 2019, informamos a la comunidad académica que se postularon 180 aportes académicos de los cuales se seleccionaron para ser presentados 124 trabajos, por su pertinencia e impacto a la calidad académica de América Latina, felicitamos a todos los ponentes seleccionados.

Países participantes:

Argentina, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, España, México y Perú

 

AUTORES

TÍTULO

1

Adonis González Acosta

Universidad Cecar, Cede Sinceljo

Sinceljo, Colombia

La composición de canciones como estrategia para el mejoramiento de la comprensión lectora, el habla y la redacción en niños y jóvenes

2

Amalia Novoa Hoyos

Universidad EAN

Bogota Colombia

Educación financiera y endeudamiento de los hogares. Evidencias de casos de aprendizaje experiencial

3

Belinda María López Polanco

Laura Henríquez Larrada

Jose Luis Altafulla Marrugo

Universidad de La Sabana

Chia -Colombia

Leer y escribir: Expresiones de saber, interculturalidad y pensamiento

4

Carlos Fernando Ramírez Salazar

Universidad EAN

Bogota-Colombia

La curiosidad ventana a la innovación

5

Fabian Eduardo Bastidas Alarcon

Gloria Elizabeth Miño Cascante

Juan Pablo Chuquin Vasco

Nelson Santiago Chuquin Vasco

Carlos Ramiro Cepeda Godoy

Eder Lenin Cruz Siguenza

Daniel Antonio Chuquin Vasco

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

Análisis de la fluctuación de presión durante el cierre de una válvula de regulación en un sistema de distribución de agua potable con suministro intermitente

6

Esperanza Rincón Castiblanco

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Bogota, Colombia

Aprehension de competencias en educacion superior a distancia

7

Esteban Inga Ortega

Juan Inga Ortega

Universidad Politécnica Salesiana Ecuador

Quito – Ecuador

Planeación e innovación educativa: un efoque desde la visión de gestión de la educación superior basado en responsabilidad social

8

Fabio Ignacio Munévar Quintero

Josefina Quintero Corzo

Universidad del Magdalena, Universidad de Caldas

Santa Marta (Colombia), Manizales (Colombia)

Software Flip Builder: Una evidencia de modernización tecnológica

9

Felipe Albarrán Torres

Jacqueline Ibarra Peso

Samuel Meza Vasquez

Claudia Figueroa Abarzua

Susuna Pincheira

Universidad Catolica De La Santísima Concepción

Concepcion -Chile

Tutorias por pares: Un aporte al autoaprendizaje

10

Eduardo Vázquez Zayas

Liliana Elena Olguín Gil

Francisco Vázquez Guzmán

Tecnológico Nacional De México / Instituto Tecnológico De Tehuacán

Tehuacán, Puebla, México

Traductor de documentos con notación matemática de texto a voz para personas con discapacidad visual

11

Javier Santis

Gustavo Herrera

Eugenio Contreras

Javier Vergara

Javiera Camus

Leslie Maxwell

Universidad De Playa Ancha

valparaíso

Construcción participativa del Perfil docente de la Universidad de Playa Ancha

12

Leonardo Yepes Nuñez

Comunidad De Hermanos Maristas

Manizales – Colombia

Practicas de gobernabilidad en la escuela

13

Jacqueline Ibarra Peso

Felipe Albarran Torres

Samuel Meza Vasquez

Claudia Figueroa Abarzua

Susuna Pincheira

Universidad Catolica De La Santisima Concepcion Concepcion- Chile

Evaluando competencias en la formación de nutricionistas: estableciendo hitos y estrategias evaluativas

14

José Manuel Franco Serrano

Universidad Industrial De Santander

Bucaramanga – Colombia

Competencias de liderazgo de maestros y directivos a la luz del enfoque de Kouzes y Posner

15

Juan Carlos Cárdenas Narváez

Universidad Católica Del Maule

Talca-Chile

Competences based curriculum approach: self study hours and academic achievement

16

Juan Manuel Bernate Martínez

UNIMETA

Villavicencio, Colombia

Fotografía: herramienta investigativa para el fortalecimiento de la biodiversidad y el turismo en los llanos orientales

17

Lida Arias Marín

Gladis García Restrepo

Jaiberth Cardona Arias

Universidad De Antioquia

Medellín-Colombia

Prácticas profesionales: Impacto sobre el perfil de competencias de los microbiólogos

18

María Lourdes Castro

Campos Universidad Técnica Nacional De Costa Rica

Alajuela, Costa Rica

Guía educativa: transversalización del eje cultural costarricense en la adquisición del español como segunda lengua

19

Ma. Luisa Leal Garcia

Martín Vivanco Vargas

María Elena Díaz Calzada

Universidad Autónoma de Querétaro

Querétaro México

Percepción de docentes/alumnado sobre la didáctica y el uso de las tecnologías para el aprendizaje

20

Maite Jiménez Peralta

Gonzalo Bravo Alvarez

Pontificia Universidad Católica De Valparaíso

Valparaíso, Chile

Construyendo competencias en el tercer espacio: alianza universidad y comunidad como agentes en el desarrollo urbano

21

Marco Antonio Gavilanes Sagñay

Willian Geovanny Yanza Chávez

Johana Katerine Montoya Lunavictoria

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

La accesibilidad de la web educativa en el Ecuador: reflexiones de actualidad y planteamientos metodológicos

22

Mary Luz Botia Martinez

Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia. Sede Duitama

Duitama-Colombia

Fortaleciendo las competencias TIC para la enseñana de la lectura, una oportunidad de formación docente en la básica primaria

23

William Zuluaga Muñoz

Mauricio Guerrero Cabarcas

Universidad Ean

Bogotá, Colombia

Consideraciones curriculares para la enseñanza de las finanzas en I.E.S. colombianas: una mirada desde la calidad

24

Mónica Llanos Encalada

Universidad ECOTEC

Guayaquil- Ecuador

Otras formas de desempeño laboral: emprendimiento autónomo en estudiantes de la Universidad Tecnológica ECOTEC

25

Narcisa Jessenia Medranda Morales

Universidad Politécnica Salesiana Ecuador

Quito – Ecuador

Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación: Herramientas para innovar la educación

26

Obeth Hernan Romero Ocampo

Corporación Universitaria Del Meta

Villavicencio – Colombia

Sistema de aprendizaje para la investigación en los programas de ingenieria de la UNIMETA

27

Orlando Barón Gil

Jorge Mendoza

Universidad De Ibagué

 Ibagué, Colombia

El periodismo como estrategia de aprendizaje y acercamiento a las comunidades rurales

28

Oskar Gutiérrez Garay

Universidad Manuela Beltrán

Bogotá, Colombia

La metamorfosis de Kafka como estrategia pedagógica en terapia sistémica

29

Randall Mauricio Artavia Delgado

Universidad Fidélitas

San José, Costa Rica

El uso del juego como herramienta de aprendizaje

30

Reinaldo Valentín González González

Universidad Cooperativa De Colombia,Campus Montería (Dto De Humanidades)

Monteria Córdoba Colombia

Las modalidades del arte (música, danza, teatro y plástica), como estrategias lúdico-didácticas para mejorar la literacidad crítica (lectura y escritura) desde un pensamiento crítico

31

Ricardo Pérez Calderón

Universidad Politécnica Del Valle México

Tultitlan,

Estado De México, México

Las normas de competencia laboral para la brecha de las instituciones de  educacion superior

32

Roberto Contreras Olivares

Camara De Diputados De Chile

Valparaiso – Chile

Metodo de educacion involucrando a padres o persona a cargo de jovenes en vulnerabilidad, dandoles obligaciones y beneficios que entregan los gobiernos

33

William Delgado Montoya

Tecnológico De Costa Rica

Cartago, Costa Rica

Incorporación de atributos de egreso en el diseño curricular en procesos formativos de ingeniería

34

Willian Geovanny Yanza Chavez

Marco Antonio Gavilanes Sagñay

Johana Katerine Montoya Lunavictoria

Escuela Superior Politecnica De Chimborazo

Riobamba, Chimborazo, Ecuador

Incidencia que tienen las herramientas TICS colaborativas en el desarrollo educativo de los estudiantes en la ESPOCH

35

Carlos Jahel Ojeda Diaz

Ricardo Rodriguez Torres

Flavio Gonzalez Cruz

Universidad De Piura

Piura Perú

Innovación educativa en mecánica dinámica – facultad de ingeniería de la universidad de Piura – Perú

36

Carmen Gloria Pérez Riquelme

Samantha Clem

Universidad De Concepcion

Chillan – Chile

The Students’ Role in Competency-Based Education: Self-reports from a Chilean University

37

Jim Alexander Anchante Arias

Universidad Nacional Agraria La Molina

Lima – Perú

Reflexiones sobre Competencia comunicativa e Interculturalidad a partir del EBC en la UNALM

38

Luis Enrique Silva Adriano

Carmita Isabel Ajitimbay Muñoz

María Alexandra Procel Silva

Escuela Superior Politecnica De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

El talento humano y la gestión en las organizaciones a lo largo de la historia

39

Stella Maris Gonzalez

ITESO A.C. Tlaquepaque,

Jalisco, Mexico

Gestión del conocimiento en la práctica educativa de la formación de emprendedores desarrollando competencias para emprender

40

Victoria Dalila Palacios Mieles

Gustavo Arquelino Palacios Mieles

Narcisa Jessenia Medranda Morales

Ponitificia Universidad Católica Del Ecuador

Quito – Ecuador

Estrategias de gamificación para la construcción de aprendizajes colaborativos

41

Francisca Antonieta

Jaúregui Riquelme

Víctor Garrido

Pablo Cárcamo

Macarena Macaya

Daniel Barría

Observatorio Del Juego

Santiago, Chile

Aproximación lúdica al aprendizaje: ludotecas escolares como recurso para el aprendizaje y desarrollo de competencias

42

Zulma Del Pilar Morillo

Karina Beatriz Puente

Universidad Catolica De Salta

Salta, Argentina

La gestión del currículo en la Formación Docente Universitaria. El desafío de la formación por competencias

43

Samuel Meza Vasquez

Sandra Alarcón Mercado

Margarita Cuevas Gardrat

Mónica Lobos Krause

Gabriela Silva Barrera

Universidad Católica De La Santísima Concepción

Concepción, Chile

Propuesta de criterios para orientar la implementación de ABP fundamentada en el pensamiento de Donald Schön

44

Aurora Inés Gáfaro Rojas

Pedro Elias Vera Bautista

Claudia Paulina González

Cuervo Gustavo Adolfo Carrillo Peña

Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga Y Universida Industrial De Santander UIS Bucaramanga – Colombia

Modelamiento matemático basado en integrales para calcular la sección de un vertedero

45

Liliana Gonzalez Palacio

Mario Luna Del R Jenny Cuatindioy I

Mauricio Gonzalez Palacio

Universidad De Medellín

Medellín- Colombia

Inteligencia artificial para personalizar contenidos en plataformas virtuales de aprendizaje

 

46

Pedro Elias Vera Bautista

Claudia Paulina González Cuervo

Gustavo Adolfo Carrillo Peña

Aurora Inés Gáfaro Rojas

Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga Y Universida Industrial De Santander UIS

Bucaramanga – Colombia

Experiencia de aula: creación de un prototipo para generar energía eléctrica a partir de energía mecánica

47

Victor Emilio Fernandez Mata

Universidad Estatal A Distanca

San Jose- Costa Rica

Implementación del diseño ocupacional y evaluación del desempeño bajo el modelo por competencias para la fundacion de la Universidad Estatal a Distancia

48

Dayanara Villafuerte Escudero

Glenda Ponce Espinosa

Diana Espinoza Torres

Julio Rios Zaruma

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja – Ecuador

Cátedra de emprendimiento para el desarrollo social y empresarial, a través del fomento del perfil emprendedor en los estudiantes universitarios

49

Giancarlo Magro Lazo

Juan Tito Tenorio Romero

Elizabeth Coronel Capacyachi

Universidad Continental

Huancayo-Perú

Inferencias académicas: Capacidad epistémica y el uso del internet para comprender el manejo del estrés académico

50

Lina Rosenda Bonilla Rueda

Rolando Mejía Ballesteros

Aurora Inés Gáfaro Rojas

Pedro Elias Vera Bautista

Universidad Industrial De Santander, Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga Y Universidad De Investigación Y Desarrollo

Bucaramanga – Colombia

Implementación de las TIC para el análisis de funciones de variable real en décimo grado

51

Luis Miguel Beltrán Sierra

Universidad De La Sabana

Chía, Colombia

Enseñanza de la programación de computadores basada en las teorías: Aprendizaje significativo, Brain Based Learning y Visual Learning Style dentro del marco de formación por competencias

52

Marco Vinicio Gutierrez Casas

Universidad Libre

Bogotá Colombia

Didácticas activas- coreografías didácticas un escenario para enseñar con sentimientos en ambientes universitarios

53

Nancy Katia Solis Castañeda

Monica Elizabeth Sandoval Vallejo

José Ricardo Chávez González

Universidad Autónoma De Nayarit

Tepic, México

Formación por Competencias TIC para las Nuevas Modalidades Laborales en la Univesidad Autónoma de Nayarit

54

Reynel Felipe Gómez Romero

Universidad De Ibagué

Ibagué- Colombia

Formar en competencias transversales: una propuesta desde la articulación de practicas de formación

55

Wilhelm Londoño Díaz

Universidad Del Magdalena

Santa Marta, Colombia

Del diseño al microdiseño de un sistema de enseñanza de la antropología por competencias

56

Alicia Elizundia Ramírez

Myriam Alvarez Yaulema

Universidad Iberoamericana Del Ecuador

Quito, Ecuador

La formación humanística y por competencias en el contexto universitario ecuatoriano

57

Angelica Morales Campos

Raquel García Avalos

Amparo Rostro Seguro

Universidad Del Noreste

Tampico, México

Certificación de competencias de egreso como medición de la efectividad de un plan de estudios por competencias

58

Daniel Morales Figueroa

Waldo Jara Navarro

Universidad Tecnológica De Chile, INACAP

Santiago, Chile

Profesor de primer año

59

Julio Alberto Ríos Zaruma

Laura Chamba Rueda

Mariuxi Pardo Cueva

Luisa Cartuche Silva

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja – Ecuador

EDUQUAL: Instrumento de evaluación de la satisfacción de la calidad del servicio en la educación superior

60

Mónica Elizabeth Sandoval Vallejo

Nancy Katia Solis Castañeda

Victor Manuel Varela Rodriguez

Universidad Autónoma De Nayarit

Tepic, México

La importancia de las competencias genéricas en un modelo educativo por competencias

61

Raisa Torres Ruiz

Andrea Vidanovic

Universidad Iberoamericana Del Ecuador, Unib.E Y Universidad Politècnica Salesiana, UPS

Quito, Ecuador

La evaluación educativa en la enseñanza superior, una mirada desde la formaciòn por competencias y el humanismo

62

Waldo Jara Navarro

Daniel Morales Figueroa

Universidad Tecnológica De Chile, INACAP Santiago, Chile

Clínicas académicas

63

Alba Ruth Vargas Montealegre

Angie Carolina Diaz

Dario Alfonso Martinez

Juan Carlos Cardeño

Universidad De Ibague

Ibague, Colombia

La evaluacion autentica del aprendizaje, una mirada en la asignatura fundamentos de matematicas

64

Amanda Enriqueta Violante Gavira

Irma Buendía Castro

Beatriz Eugenia Rubio Campos

Universidad De Guanajuato

Salamanca, Gto, México

Factores que detonan el aprendizaje autónomo

65

Carlos Manuel Santibañez Camarillo

María Del Rosario Peralta Calvo

Zulma Jane Hernández Paxtián

Nelly Victoria Gutiérrez Moguel

Mónica Viazcán Vera

Universidad Autónoma Benito Juárez De Oaxaca , Universidad De La Cañada

Oaxaca, México

Potencializando las competencias mediante la implementación de TI en educación media superior

66

Carol Orejuela Novoa

Henry Gomez Urquizo

Tecsup

Trujillo, Peru

Proyecto de certificación de competencias laborales para el sector agroexportador en el norte del Perú

67

Gloria Amparo Lora Patiño

Claudia Alejandra Rosero Noguera

Politecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Medellin – Colombia

Aprendizaje por Proyectos: Una Experiencia con Estudiantes Técnicos en Desarrollo de Software

68

  Claudia Figueroa Abarzua

Samuel Meza Vasquez

Jacqueline Ibarra Peso

Felipe Albarran Torres

Rosa Estrada Lagos

Universidad Catolica De La Santisima Concepcion

Concepcion -Chile

Desarrollo de la capacidad argumentativa en estudiantes universitarios, mediante la estrategia didáctica de debate

69

Diana Lucia Echeverry Sarmiento

Fundacion Universitaria Empresarial De La Camara De Comercio De Bogota UNIEMPRESARIAL

Bogota – Colombia

Metodología para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de los programas de ciencias económicas y administrativas de los niveles de pregrado basado en competencias

70

Wilber Dulio Valverde Valverde

Diego Jesus Mamani Quispe

Universidad Nacional De San Agustin

Arequipa-Peru

Exploración de las dificultades para desarrollar la tesis utilizando la metodología Desing Thinking

71

Fabian Porras Jiménez

Instituto Tecnológico De Costa Rica

San José – Costa Rica

Enseñanza del dibujo para la ideación antes que la representación”

72

Félix José Sueros Velarde

Yessica Estefany Rosas Quina

Jose Javier Mamani Quispe

Alejandro Nestor Salas Begazo

Caroll Yuly Bejarano Rodrìguez

Universidad Nacional De San Agustin De Arequipa

Arequipa, Peru

El “ASSESSMENT” como herramienta de evaluacion de competencias en estudiantes de educacion superior

73

Gina Paola Torres Sarmiento

Universidad De La Sabana

Chia – Colombia

Desarrollo de habilidades en investigación en un modelo de formación profesional basado en competencias en el fisioterapeuta de la Universidad de la Sabana

74

Gladis Zamudio Tovar

Deisy Cuartas Montero

Universidad Santiago De Cali

Cali, Colombia

Proceso de transición: hacia una reforma curricular con EBC en la Universidad Santiago de Cali

75

Henry Gomez Urquizo

Nonie Salazar Castillo

TECSUP

Trujillo, Peru

Plan de medición directa en la gestión de la calidad educativa (Enfoque Basado en Competencias)

76

Maritza Bohórquez León

Miguel Tarcisio Espitia Mendez

Javier Orlando Basto Samierto

Javier Carreño Ortiz

Servicio Nacional De Aprendizaje – Centro De Gestión Y Desarrollo Agroindustrial

Arauca – Colombia

Diseños didácticos y aplicación de técnicas didácticas para incentivar una cultura de paz en los ambientes de aprendizaje

77

Jorge Armando Hernández López

Juan Pablo Rodriguez Morales

Kamila Andrea Marin Fandiño

Alejandra Cardozo Parada

Universidad De Ibagué

Ibagué – Colombia

Diseño de un sistema de información geográfica (SIG) en el campus universidad de Ibagué

78

José Orlando Gómez Salazar

Universidad Pontificia Bolivariana

Medellín, Colombia

¿Competencia lingüistica  o déficit cultural?  Una mirada crítica a la enseñanza del inglés en Colombia

79

Sandra Constanza Ortega Ferreira

Juan Carlos Romero Rincón

Universidad EAN

Bogotá, Colombia

Modelo inmersivo para el uso de tecnologías emergentes en el aprendizaje de lenguas extranjeras – MITEALE

80

Laura Magali Chamba Rueda

Mariuxi Pardo Cueva

María Fernanda Zumba Zúñiga

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja – Ecuador

Percepción de los estudiantes universitarios sobre el uso de las TIC en su aprendizaje

81

Mireya Del Pilar Peña Reyes 

  Carmen Josefa Enciso

Universidad Libre

Bogotá, Colombia

Trabajo interdisciplinario para la enseñanza del inglés en escenarios adicionales al aula de pregrado

82

Nancy Aracely Cruz Ramos

Alma Delia Apale Zitzihua

Álvaro Martínez García

Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz

Cuitláhuac, México

Realidad virtual como tecnología aplicada a la educación a través de Leap Motion

83

Oriel Andrés Herrera Gamboa

Patricia Alejandra Mejías Lagos

Rocío Del Pilar Mendoza Rodríguez

Universidad Catolica De Temuco

Temuco, Chile

Módulos e-learning como apoyo a la evidenciación de competencias genéricas

84

Sergio Andrés Zabala Vargas

Lewis Herney García Mora

Bárbara De Benito Crosetti

Universidad Santo Tomas-Seccional Bucaramanga / Universitat Illes Balears

Bucaramanga – Colombia / Palma De Mallorca – España

Estrategia pedagógica con aprendizaje basado en juegos-gbl, para fomentar la motivación en el área de matemáticas en ingeniería

85

Sindy Viviana Giraldo Arcila

Juan Manuel Cárdenas Restrepo

Universidad Libre Seccional Pereira

Pereira, Colombia

Simulación de escenarios empresariales basados en estrategias para el aprendizaje de teorías financieras para la toma de decisiones gerenciales

86

Sonia Ximena Díaz De Cossío Priego

Sara Karina Negrete Viveros

Areli Altamirano García

Universidad Del Pedregal

Ciudad De México, México

Transformación transversal del currículo para el fortalecimiento de habilidades cognitivas en beneficio de las competencias blandas

87

Yecid Alfonso Muñoz

Cesar Yobany Acevedo

Maria De Los Angeles Pinto

Universidad Autónoma De Bucaramanga UNAB Bucaramanga – Colombia

Formación por competencias, en energías renovables, aplicando aprendizaje basado en proyectos

88

  Luz Dary Yepes Lobo

Jorge Humberto Contreras Castro

Instituto Universitario de la Paz UNIPAZ

Barrancabermeja, Colombia

Dificultades en el proceso de formación de un modelo didáctico soportado en la interdisciplinariedad

89

Daniel González Díaz

  Carlos Heriberto Hernández Jacome

  María Dolores González Martínez

Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz

Cuitláhuac, México

Plataforma para la predicción de deserción escolar a nivel medio superior utilizando técnicas de inteligencia artificial

90

Harold Germán Rodríguez Celis

Paola Marroquín Ciendúa

Fundación Universitaria Los Libertadores / Corporación Universitaria Minuto De Dios

Bogotá, Colombia

Manifestación del pensamiento crítico através del currículo en el escenario la educación superior

91

Danna Isabele Bedoya Lopez

Paula Andrea Páez Lancheros

Universidad EAN

Bogota – Colombia

Artículo – semillero green politics fase II

92

Rodolfo Echandi Pacheco

Universidad Fidélitas

San José, Costa Rica

Aula invertida: utilización de Moodle para la enseñanza de electrónica digital y el manejo de Arduino

93

Nixon Duarte Acosta

Luisa María Jiménez Ramos

Matilde Bolaño G

Universidad Catolica De Colombia – Politecnico Gran Colombiano

Medellin Colombia

Modelo basado en competencias para el diseño de cursos en ingenieria de software

94

Martha Luz Suárez Rincón

Colegio De Estudios Superiores De Administración CESA

Bogotá, Colombia

Actualización del plan de estudios de pregrado en administración de empresas del CESA

95

Paola Andrea Lindo Lozano

Carlos Antonio Rivera Barrero

Unipanamericana Sede Meta /Universidad Del Tolima

Villavicencio-Ibague- Colombia

Desarrollo de procesos de investigación en la transormación industrial de materias primas de origen biológico en el marco de la asignatura curtiembres de la Universidad del Tolima

96

Claudia Jenny De La Cruz Morales

Universidad Nacional De Colombia

Medellín-Colombia

Nuevo hormigón: hormigón autocompactable de resistencia media en colombia- patente de invención

97

Claudia Marcela Suescún Giraldo

Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Colombia

Percepciones docentes de la lectura extensiva

98

Oscar Granados Delgado

Universidad Santo Tomás De Aquino

Bogotá, Colombia

Optimización de procesos “LEAN” en la empresa – llevando las competencias más allá de las aulas

99

Ana María Romero Noguera

Martha Nancy Calderón Ozuna

Universidad Nacional De Colombia

Bogotá D.C. Colombia

Las transformaciones de energía en los seres vivos a partir de las características del átomo de carbono: una unidad didáctica para la enseñanza-aprendizaje

100

Diana Paola Muñoz Martínez

Fabio Nebardo Gembuel Tunubalá

Funcación Universitaria De Popayán

Popayán – Colombia

De la función pedagógica en la investigación

101

Manuel Guillermo Vargas Silva

Servicio Nacional De Aprendizaje

Manizales- Caldas- Colombia

Inclusión de competencias y resultados de aprendizaje en ciencia, tecnología e innovacion en jóvenes de instituciones educativas a través del programa tecnoacademia nodo Manizales del sistema de investigación, desarrollo tecnológico e innovacion (SENNOVA) del Servcio Nacional De Aprendizaje SENA.

102

Fabian Dario Candela Uribe

Universidad Del Quindío

Armenia – Colombia

Desarrollo del hábito lector a través de la lectura de cuentos de terror

103

Maria Felipa Cañas Cano

Maria Elizabeth Calderon Garcia

Universidad De Piura

Lima- Peru

Comunicación efectiva: Integrando los cursos de química e inglés en busca de competencias

104

Mercedes Del Carmen Pico Aycardi

Institución Educativa Santa Rosa De Lima

Montería – Colombia

Aplicación de estrategías cognitivas y metacognitivas en el uso del castellano escrito en estudiantes sordos

105

Ricardo Fernando Otero

Pontificia Universidad Javeriana

Bogotá, Colombia

Enfoque de competencias prácticas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura diseño de experimentos estadísticos

106

Alvaro Acosta Maldonado

Corporación Universitaria Minuto De Dios (Sede UVD)

Bogotá – Colombia

La práctica social universitaria como escenario de formación e intervención: actores, repesentaciones y competencias ciudadanas

107

Harvey Hernández Yomayusa

Angélica Bravo Bohórquez

Alejandro Hernández Hernández

Luz Jaddy Castañeda Rodríguez

Universidad De Cundinamarca

Facatativá, Colombia

Artículo de revisión sobre Flipped Classroom

108

Felipe Correa Mahecha

Jaime Eduardo Arturo Calvache

Fundación Universidad De América

Bogotá, Colombia

Propuesta metodológica para la integración del currículo en ingeniería química mediante aprendizaje basado en proyectos

109

Adriana Maria Gallego Henao

Juliana Alzate Gomez

Valentina Villan Ochoa

Leidy Carolina Ortiz Zuluaga

Maria Camila Garcia Bedoya

Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Colombia

Reto de la educación: incorporar  las TIC en el proceso escolar

110

Cladia Patricia Navarro Roldan 

Lady Mayerli Vergara Estupiñán

Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia

Tunja – Colombia

Comíte de desarrollo académico, estrategia de desarrollo sociemocinal en estudiantes de psicología

111

Heriberto Álvarez Bustos

Lady Milena Cortés Escobar

Insitución Educativa La Armonia

Mosquera (Cund), Colombia

Fortalecimiento curricular bajo la estrategia de Integración de Componentes Curriculares

112

Harvey Hernández Yomayusa

Angélica Bravo Bohórquez

Alejandro Hernández Hernández

Luz Jaddy Castañeda Rodríguez

Universidad De Cundinamarca

Facatativá, Colombia

Flipped Classroom: integración TIC en el aula

113

Maria De Lourdes Rojas Armadillo

Saúl David Badillo Perry

Rigoberto De La Cruz Fajardo Ruz

Laura Hernandez Chávez

  Luisa Higareda Laguna

Universidad De Quintana Roo

Chetumal Quintana Roo México

Programa académico en servicio social rotatorio  con enfoque en medicina familiar

114

María Helena Pinzón

José M.Ramírez

Fabian González

Diego García

Asfur Barandica

Universidad Del Valle

Colombia

Lineamientos comunes e integrales en el rediseño curricular de programas de ingeniería – caso Universidad Del Valle

115

Debora Cante Hernandez

Ma. Isabel Méndez Domínguez

Ma. Veronica Pacheco Chan

Esmeralda Fuentes Fernandez

Elizabeth Balcazar Rueda

Universidad De Quintana Roo

Chetumal, Quintana Roo, Mexico

Programa integral comunitario de enfermería

116

Matilde Bolaño García

Nixon Duarte Acosta

Universidad del Magdalena

Universidad Católica de Colombia

Santa Marta, Colombia

Habilidades personales en el uso de las TIC de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)

117

Cindy Natalia Peñaranda Palacios

Laura Daniela Pinzon Bustamante

Universidad EAN

Bogotá D.C, Colombia

Cómo la gamificación transforma la educación STEM: Perspectiva educativa desde herramientas de aprendizaje activo

118

Paola Isabel Mejía Rodríguez

Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie

Bogotá, Colombia

Competencia en lectura crítica: una propuesta desde maletas pedagógicas

119

Rocio Romero Blanco

Ruth Mary Ruiz Olivo

Ilver Serpa Avila

Jorge Herrera Llamas

Lisbeth Solorzano De La Barrera

Universidad De San Buenaventura

Cartagena, Colombia

Agenciando el perfil docente del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de San Buenaventura (Cartagena)

120

Jhon Jairo Realpe

Rubiel Vargas

Luis Rojas

Mario Milver Patiño

Willfrand Perez

Universidad Del Cauca / Cluster CREATIC

Popayán Colombia

Integración de metodologías de emprendimiento e innovación en prácticas pedagógicas: el caso de ingeniería física

121

Yolanda Inés Muñoz Adárraga

Institución Universitaria ITSA

Barranquilla -Colombia

Desde el 2005, ITSA pionera ciclos propedéuticos del caribe colombiano, 14 años formando talento humano competente

122

Armando Javie Rlopez Sierra

Universidad Popular Del Cesar

Valledupar, Collombia

Concursos internos como herramientas para incentivar la calidad académica en una asignatura universitaria

123

Irina Sysoeva

Universidad De Cartagena

Cartagena, Colombia

El bilingüismo en la primera infancia

124

Lisbeth Solorzano De La Barrera

Ruth Mary Ruiz Olivo

Ilver Serpa Avila Rocio Romero Blanco Universidad De San Buenaventura

Cartagena, Colombia

Caracterización del proceso de aprendizaje en el programa de contaduria pública de la Universidad De San Buenaventura-Cartagena en los periodos 2017-II 2018-I: Alternativas para fortalecer la formacion del contador bonaventuriano