A continuación presentamos los artículos aprobados para ser presentados en el XIV Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias, CIEBC2018

Artículos aprobados hasta el 16 de febrero de 2018

Primer Listado de Aportes Académicos Aceptados por el Comité Académico del CIEBC2018 hasta el 16 de Febrero de 2018

1 Adriana María Ruiz Restrepo

Roberto Rivera Pérez

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Medellín Colombia

Desde el pensamiento complejo, un diseño curricular por competencias
2 Adriana Toral Sarmiento

Rosalba Pesantez Chica

Miguel Alejandro Pulla Piedra

Universidad Politécnica Salesiana

Cuenca – Ecuador

El proyecto integrador como estrategia formativa para el fortalecimiento de competencias específicas en los estudiantes universitarios
3 Adris Díaz Fernández

Universidad de Monterrey

Monterrey, Nuevo León. México

 

La enseñanza creativa: Un reto para el siglo XXI
4 Alex William Slater Morales

Universidad Tecnológica De Chile, INACAP

Rancagua, Chile

 

Activación de competencias relevantes para la Química Ambiental mediante una metodología de aula invertida basada en la Plataforma Online de Química INACAP
5 Eder Lenin Cruz Siguenza

Juan Carlos Castelo Valdivieso

Carlos Ramiro Cepeda Godoy

Carlos José Santillán Mariño

Bolívar Alejandro Cuaical Angulo

Luis Fernando Buenaño Moyano

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba Ecuador

MATLAB como herramienta metodológica en la enseñanza y su incidencia en el rendimiento académico universitario
6 Caterine Cedeño Varela

Universidad Santo Tomás

Bogotá- Colombia

 

Currículo, didáctica y evaluación de los aprendizajes en formación posgradual
7 Fabio Nebardo Gembuel Tunubalá

Diana Paola Muñoz Martínez

Institución Universitaria Colegio Mayor Del Cauca – Fundación Universitaria De Popayán

Kilka: Desarrollo de una App educativa para el rescate de la lengua indígena Nam Trik en Totoró, Cauca, Colombia
8 Gonzalo Alberto Berrocal Brenes

Universidad Fidelitas

San Pedro – Costa Rica

 

Experiencias en la utilización de raptor como herramienta icónica en los inicios del aprendizaje de programación
9 Héctor Patricio Escudero Goldenberg

Universidad Tecnológica De Chile, Inacap

Iquique, Chile

 

Hacia la adopción de un nuevo modelo pedagógico: Enseñanza y aprendizaje a través de memes
10 Jannet Ortiz Aguilar

Deivis Suárez Rivero

Sergio Luis Bermúdez

Addy Esperanza Puentes

Edgar Camilo Díaz Cabiativa

Oscar Barragán

Universidad Cooperativa De Colombia

Bogotá, Colombia

El rediseño de juguetes electrónicos, como una estrategia para el aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la ingeniería de telecomunicaciones
11 José Fernando Murillo Arango

Centro De Automatización Industrial, SENA Regional Caldas

Manizales, Colombia

Fortalecimiento del desarrollo de software por medio de la formación basada en competencias laborales, en el Centro de Automatización Industrial del SENA regional Caldas
12 Juan Carlos Pulido Peña

Universidad ECCI

Bogotá D.C – Colombia

 

Alianza humanitaria para hijos del viento
13 Julio Cesar Frías Losano

Yudines Nohemí Figueroa Pájaro

Yelitza Figueroa Pájaro

Ginger María Torres De Torres

Universidad Del Atlántico

Enseñanza y aprendizaje del xilófono a partir de melodías de la música del caribe colombiano
14 Wilson Javier Villagrán Cáceres

Luis Fernando Buenaño Moyano

Bolívar Alejandro Cuaical Angulo

Ligia Elena Moreno Pinduisaca

Celin Abad Padilla Padilla

Barrera Cárdenas Olga Beatriz

Mario Efraín Audelo Guevara

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba Ecuador

Transformada de laplace en la resolución de circuitos eléctricos y su incidencia en el rendimiento académico
15 Marcell Saavedra Pinto

Jaime Orrego Guerra

Universidad Tecnológica De Chile, INACAP

Santiago – Chile

Desarrollo Del Perfil De Egreso Mediante El Proceso De Retroalimentación Basado En El Enfoque Por Competencias En La Asignatura De Recursos Humanos Y Su Impacto En El Quehacer Docente
16 Marco Vinicio Pérez Narváez

Noemí Suarez Monzón

Vanessa Gómez Suárez

Universidad Tecnológica Indoamérica

Ecuador

Competencias profesionales en la docencia y su influencia en la acreditación universitaria en instituciones de Educación Superior en Ecuador
17 Nancy Yaneth Patiño Camargo

Universidad Nacional De Colombia

Bogotá Colombia

EMBERA KATIO en Bogotá: situación etnolingüística y procesos educativos de los niños EMBERA
18 Nyckyiret Flórez

Alexander Cortes

Juan Carlos Cardeño

Héctor Rene Álvarez

Universidad De Ibagué

Ibagué – Colombia

Análisis de una propuesta metodológica para la enseñanza articulada de la física y el cálculo
19 Angie Paola Román Cárdenas

Oskar Gutiérrez Garay

Universidad Manuela Beltrán, Universidad Santo Tomás

Bogotá, Colombia

La metamorfosis de Kafka como estrategia pedagógica en terapia sistémica
20 Reinaldo Valentín González González

Universidad Cooperativa De Colombia

Montería – Colombia

La evaluación con enfoque de competencias en la lectura crítica y escritura. Pasos básicos para su construcción
21 Rosalba Pesantez Chica

Dalton Orellana Quezada

Adriana Toral Sarmiento

Universidad Politécnica Salesiana

Cuenca – Ecuador

El capital humano como fuente de innovación y su impacto en la competitividad empresarial
22 Sandra Cristina Leaño Berrio

Otto Rafael Schmilinsky Torres

Universidad El Bosque

Bogotá – Colombia

Sistema de información como red social para la gestión de conocimiento
23 Willian Geovanny Yanza Chávez

Johana Katerine Montoya Lunavictoria

Edgar Segundo Montoya Zuñiga

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba-Chimborazo-Ecuador

La web 2.0 como Herramienta en la Educación Superior
24 Ximena María Torres Sánchez

Olger Hernán Quizhpe Castro

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja-Ecuador

Análisis del modelo de enseñanza-aprendizaje en la carrera de derecho de la UTPL
25 Yolanda Inés Muñoz Adárraga

Institución Universitaria ITSA

Barranquilla – Colombia

En ITSA evaluemos con rúbricas: Importancia de la implementación de rúbricas, fortalecimiento de la evaluación y la formación basada competencias
26 Adriana Esquivel Sánchez

Victoria Malpica

Thuluz Meza Menchaca

Eli Alejandra Garcimarrero Espino

Facultad De Medicina, Universidad Veracruzana

Xalapa, Veracruz, México

 

Análisis del aprendizaje autodirigido en la educación médica: estrategias para alcanzarlo
27 Beatriz Eugenia Rubio Campos

Elvia Tomasa Sosa Vergara

Nallely Yunuen Rubio Campos

Amanda Enriqueta Violante Gavira

Universidad De Guanajuato

Guanajuato, México

Prototipos de matemáticas como producto del aprendizaje basado en proyectos
28 Clara Inés Vergara Hernández

María Eugenia Navas Ríos

Universidad De Cartagena

Cartagena, Colombia

“¿Cómo aprenden los estudiantes de odontología en su transición de las básicas a la clínica?
29 Benjamin Castillo Osorio

Helmer Muñoz Hernández

José Fernando Acosta López

Néver Luis Narváez Carrasquilla

Diana Melissa Castillo Peñates

Universidad Del Sinú

Montería, Córdoba Colombia

Diseño de una cartilla pedagógica para enseñanza, reglas ortográficas, dirigida a estudiantes de básica secundaria colombiana
30 Jennny Lorena Ojeda Chamba

Carmen Georgina Puchaicela Huaca

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja-Ecuador

La profesión del derecho basada en la formación del modelo de competencias de la UTPL
31 José Cortez Godínez

Universidad Autónoma De Baja California

Mexicali, México

La formación en competencias en traducción: Un caso mexicano
32 Juan Tito Tenorio Romero

Elizabeth Jesús Coronel Capacyachi

Verónica Noemí Sotelo Narváez

Teófilo Félix Rodríguez Isidro

Universidad Continental

Huancayo -Perú

Programa “Triunfadores” y habilidades sociales en estudiantes de psicología e ingeniería en la ciudad de Huancayo
33 Mayra Jaramillo Ponton

 Lida Mercedes Solano Jaramillo

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja, Ecuador

Uso de canciones como recurso didáctico para enseñar vocabulario y mejorar las destrezas de escuchar y hablar en el idioma inglés
34 Mary Luz Meneses Román

Universidad Privada Norbert Wiener

Lima, Perú

Estilos de aprendizaje y representaciones semióticas en la resolución de problemas contextualizados sobre la función cuadrática
35 Mónica V. Sánchez

Universidad Ramón Llull

Barcelona, España

Métodos de enseñanza y aprendizaje en el urbanismo: las escuelas de arquitectura como agentes de cambio para enfrentar los desafíos de la sociedad
36 Ewer Portocarrero Merino

Clorinda Natividad Barrionuevo Torres

Nancy Guillermina Veramendi Villavicencios

Laura Carmen Barrionuevo Torres

Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Huánuco-Perú

Efecto de cartilla informativa en conocimiento y control preventivo de cáncer de próstata, Huánuco-Perú 2016
37 Edgar Segundo Montoya Zúñiga

Johana Montoya Lunavictoria

Willian Yanza Chávez

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba- Ecuador

La competencia antropológica en la formación de docentes de la educación básica: un modelo dinámico
38 Gilberto González García

Luis Eduardo Lobo Pedraza

Institución Universitaria ITSA

Barranquilla, Colombia

 

Caracterización de estrategias pedagógicas mediadas por TIC para desarrollo transversal de competencias básicas y ciudadanas
39 Jesús Raúl Lugo Martínez

Beatriz Eugenia Rubio Campos

Mario Oleg García González

Universidad De Guanajuato

Guanajuato, México

La química como UDA central en el proceso de aprendizaje esperado en la EMS
40 Patricio Arias Benavides

Stefany Cristina Flores Armas

Felipe García Martínez

Instituto De Investigación Conductual (Ecuador)

Universidad Técnica Del Norte (Ecuador)

Universidad Santo Tomás (Chile)

Quito – Ecuador

Virtudes y fortalezas: Las competencias del carácter como predictores de personalidad resistente académica y compromiso educativo
41 Luz Enith Márquez Cantillo

Institución Universitaria ITSA

Barranquilla – Colombia

 

Módulo didáctico para la enseñanza interactiva de telefonía móvil celular MoviTel
42 Randall Artavia Delgado

Universidad Fidelitas

San Pedro – Costa Rica

Experiencia De Clase Espejo De La Teoría A La Práctica
43 Carlos Guevara Villegas

Universidad Fidelitas

San Pedro – Costa Rica

Experiencias En Dinámicas Creativas Y Participativas Para El Trabajo En Clases En Cursos Teóricos
44 Adriana Mercedes Mórtigo Rubio

Diego Armando Rincón Caballero

Universidad Militar Nueva Granada

Bogotá, Colombia

El discurso de competencias emocionales en la praxis del docente en educación superior
45 Karina Margarita Cotero Moreno

Rosa Elena Richart Varela

Ismael Campos Lupercio

Universidad De Guadalajara

Guadalajara, Jalisco México

Impacto del uso de la plataforma Moodle y sus estrategias de aprendizaje en alumnos de educación media superior
46 Katya Brenes Montoya

Universidad Fidélitas

San José, Costa Rica

Modificación de las técnicas de enseñanza aprendizaje mediante la incorporación de TIC gratuitas
47 Rocío Romero Blanco

Ruth Mary Ruiz Olivo

Ilver Serpa Ávila

Universidad De San Buenaventura

Cartagena, Colombia

Agenciando el perfil docente del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de San Buenaventura Cartagena
48 Luis Arleyo Cerón Palacios

Constanza Edy Sandoval Paz

Universidad del Cauca

Popayán Colombia

Re-estructuración programática por competencias -curricula profesional de un programa de español y literatura
49 Darvis Rene Espitia Velandia

Universidad De Pamplona

Pamplona, Colombia

Análisis del grado de apropiación de conceptos financieros, en estudiantes de Pedagogía Infantil. Universidad de Pamplona
50 Alexandra Troyano

Gustavo Andrés Uribe Gómez

Katerine Márceles Villalba

Clara Lucia Burbano González

Corporación Universitaria Comfacauca – Unicomfacauca

Popayán – Cauca – Colombia

Clasificador gamificado de estilos de aprendizaje basado en redes neuronales para niños preescolares entre edades de 4 a 6 años
51 Luis Arleyo Cerón Palacios

Patricia Aristizábal Montes

Universidad del Cauca

Popayán Colombia

Con-Formación de la competencia literaria   -didáctica de la literatura desde una perspectiva comparatista
52 Norma Constanza Berdugo Silva

Wendy Yulieth Montaño Renuma

Universidad Militar Nueva Granada

Bogotá D.C, Colombia

El fortalecimiento de la resiliencia personal a través de la aplicación de la gestión del riesgo de desastres en las instituciones de educación superior
53 Carlos Alberto Montero Granados

Universidad Fidelitas

San Pedro – Costa Rica

El punto de vista empresarial en los cursos de licenciatura de computación de la Universidad Fidelitas
54 Carmen María Carrero González

Gloria Lastre Amell

María Alejandra Orostegui Santander

Mariela Suarez Villa

Universidad Simón Bolívar

Barranquilla- Colombia

Intervención Educativa en Lactancia Materna Exclusiva en Mujeres Fértiles y Gestantes
55 César Silva Montes

Universidad Autónoma De Ciudad Juárez

Ciudad Juárez, México

Perfil de egreso del bachiller y la formación para el trabajo en la sociedad del conocimiento
56 Daisy Elizabeth Imbaquingo Esparza

Jorge Adrián Caraguay Procel

Silvia Rosario Arciniega Hidrobo

Patricia Lorena Chandi Andrango

Marco Remigio Pusda Chulde

Universidad Técnica Del Norte

Ibarra- Ecuador

Uso de la metodología SOHDM en el desarrollo de sistemas interactivos para el aprendizaje elemental
57 Flor Marlen Avila Guerrero

Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia

Duitama – Colombia

Enfoques de formación por competencias: propuesta para el programa de administración industrial UPTC facultad seccional Duitama
58 German Patricio Torres Guananga

Jorge Enrique Arias Esparza

Gloria Elizabeth Miño Cascante

Jessica Paola Cajas Guerra

Daniela Tatiana Castañeda Ortiz

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba Ecuador

Impacto de la asignación de cupos en la Educación Superior, caso Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 2016
59 Harold Wilson Hernández Cruz

Claudia Janneth Pilido Ríos

Universitaria Agustiniana

Corporación Universitaria Republicana

Bogotá – Colombia

Practica educativa basada en los roles empresariales para introducción a ingeniería industrial
60 Rafael Yesid Sillé Rodríguez

Liliana Oliveth Socarraz

Álvaro José Cotes Toro

Universidad Antonio Nariño – Semillero SIECTIS

Riohacha La Guajira Colombia

Desarrollo de competencias ciudadanas y tecnológicas para la prevención de acciones negativas frente al mal uso de las TICS. “PADRES 2. 0”
61 Luisa María Álvarez Londoño

Piedad Lucía Díaz Destouesse

Servicio Nacional De Aprendizaje. SENA

Medellín – Colombia

Formación por Proyectos: estrategia clave para el Enfoque Basado en Competencias -Experiencia de formación en el Servicio Nacional de Aprendizaje-SENA
62 German Patricio Torres Guananga

Byron Ernesto Vaca Barahona

Juan Bladimir Aguilar Poaquiza

María Alexandra Procel Silva

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba Ecuador

Análisis del índice de deserción de los estudiantes de nivelación en los períodos académicos 2016-2S y 2017-1S en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – Campus Matriz
63 Marvin Solano Campos

Universidad Fidelitas

San Pedro – Costa Rica

Encadenamiento de temas y proyectos de los cursos de análisis I, II Y III
64 Maryorie Angélica Avendaño Sánchez

Lesley Fabiola Bohórquez Chacón

José De Jesús Núñez Rodríguez

Universidad De Santander

Cúcuta – Colombia

Agendas de investigación, orientadoras del trabajo de las unidades de investigación en la Universidad de Santander campus Cúcuta
65 Mercedes Merryl Jesús Peña

José Manuel Castillo Custodio

Universidad Peruana Los Andes

Huancayo-Perú

El portafolio estudiantil y las habilidades para la investigación formativa
66 Gloria Arroyo Sánchez

Cristina Portocarrero Zarate

Nadiejda Khaled Quintana Vassallo

Servicio Nacional De Capacitación Para La Industria De La Construcción

Lima, Perú

Piloto de carrera en saneamiento donde convergen el enfoque basado en competencias y el enfoque dual
67 Natalia Vladimirovna Lutsak Yaroslava

Judith Jaqueline Maldonado Rivera

Santiago Acosta Aide

Universidad Técnica Particular De Loja

Loja – Ecuador

Evaluación por competencias en programas de posgrado: experiencia UTPL
68 Cesar Rodríguez Sotomayor

María Nela Barba Téllez

Alex Patricio Tobar Esparza

Verónica Patricia Pazos Guevara

Universidad Nacional De Chimborazo

Ecuador

Técnicas de superaprendizaje para optimizar aprendizajes en estudiantes de psicología educativa de la Universidad Nacional Chimborazo
69 Sergio Augusto Romero Servín

Luis Armando Ibarra Manzano

Jesús Raúl Lugo Martínez

José Juan Carreón Barrientos

Universidad De Guanajuato

Guanajuato, México

Competencias docentes y las evaluaciones institucionales: ENMS de Pénjamo Universidad de Guanajuato
70 Ubaldo José Ruiz Roa

Marianela Ascencio Ascencio

Corporación Universitaria Del Caribe CECAR

Colombia

Metodología para el desarrollo de competencias interpersonales en docentes de la Corporación Universitaria del caribe CECAR
71 Geonatan Peñafiel

Edison Bonifaz

Esteban Loaiza

Elba Bodero

Paola Paredes

Universidad Nacional De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

Experiencias de evaluación institucional, una propuesta, para procesos integrales de calidad en la Universidad Nacional de Chimborazo
72 Esteban Marín Chinchilla

Universidad Fidelitas

San Pedro / Costa Rica

Estimulando la creatividad a través de la utilización de medios no digitales y el trabajo en equipo
73 Melvin Fernández Chanto

Universidad Fidelitas

San Pedro-Costa Rica

La seguridad no es solo un proceso tecnológico, es una decisión personal
74 Wilberth Molina Pérez

Ronald Mora Barboza

Universidad Fidelitas

San Pedro-Costa Rica

Uso de servicios en la nube como herramientas de enseñanza-aprendizaje y su impacto del perfil profesional
75 Armando Javier López Sierra

Norberto Díaz Plata

Universidad Popular Del Cesar

Valledupar, Colombia

Investigación, emprendimiento y TIC, elementos de una propuesta pedagógica en la Universidad Popular del Cesar
76 Carlos Volter Buenaño Pesántez

Luz Maribel Vallejo Chávez

Florípes Del Rocío Samaniego Erazo

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

Incidencia de las características de la generación Z en el rendimiento académico en la universidad
77 Franqui Fernando Esparza Paz

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

Marketing educativo y variables de decisión analizados por estudiantes para elegir una universidad
78 Nadeska Gallardo Licháa

Corporación Universitaria De Sabaneta- UNISABANETA

Sabaneta, Colombia

Coaching en Adriana´s insurance como herramienta gerencial potenciadora del talento humano
79 William Patricio Cevallos Silva

Marcelo Eduardo Sánchez Salazar

Víctor Gabriel Avalos Peñafiel

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba-Ecuador

Determinación del costo de deserción universitaria en Ecuador, Caso Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
80 Joel Rico Guzmán

Blanca Leticia Dávila Gutiérrez

Universidad Autónoma de Tlaxcala

Tlaxcala, México

Aplicación del enfoque del MHIC en ciencias de la calidad como posgrado profesionalizante
81 Julio César Ramírez Pisco

Enrique José García Arrazola

Fundación Universidad Autónoma De Colombia

Bogotá, Colombia

Estructuración y aplicación de un algoritmo cultural en la optimización de un portafolio de inversión
82 Lesvia Leonides Rodríguez Gardó

Alfredo López Estrada

Universidad José Martí Cuba

Trinidad – Cuba

Formación de capital humano: Un resultado de la internacionalización de la educación superior en trinidad
83 Margarita Alejandra Aucancela Guamán

Diana Vanessa Duque Torres

Myriam Johanna Naranjo Vaca

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba, Ecuador

Aportes de la investigación en la educación a distancia
84 Andrea Del Pilar Ramírez Casco

Raúl German Ramírez Garrido

Alberto Patricio Robalino

Luis German Sanandres

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Ecuador- Riobamba

Los costos ocultos en el proceso de producción de las empresas industriales
85 Agustín Lagunes Domínguez

Verónica Guerrero Hernández

Carlos Arturo Torres Gastelú

María Alicia Flores García

Universidad Veracruzana

Veracruz, México

Los semilleros de investigación para desarrollar la competencia investigadora en estudiantes universitarios en México
86 Saul Gonzalo Galindo Cárdenas

Helmer Muñoz Hernández

Javier Darío Canabal Guzmán

Benjamín Castillo Osorio

Diana Patricia Franco Campos

Universidad Del Sinú

Montería, Córdoba Colombia

El aprendizaje celular. Una visón holística de la Vida para el desarrollo sustentable
87 Agda Zuluaga Aldana

Jesús María Durán Cepeda

Yeny Paola Pérez Durán

Universidad de Pamplona

Pamplona – Colombia

Índice de Empleabilidad Basado en Prospectiva Ocupacional en Egresados de Universidad de Pamplona 2009 – 2015
88 Alexander Chaux Nieto

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Pitalito – Huila –  Colombia

Grupo GIDI@TIC´S como estrategia de formación para el SENA en el área TIC
89 Ana María Jaramillo Caro

Jaiberth Antonio Cardona Arias

Universidad Cooperativa De Colombia

Universidad De Antioquia

Medellín, Colombia

Revisión sistemática sobre las aplicaciones del Examen Clínico Objetivamente Estructurado (ECOE) en especialidades médico-quirúrgicas
90 Cecilia Pérsico J

Ana María Visic M

Universidad Central De Chile

Santiago -Chile

Estudio comparativo de la inteligencia emocional, entre alumnos de primer y último año de una carrera universitaria
91 Carlos Mauricio Vargas Villalba

Pedro Adán Rubio Argel

Jessica Paola Castañeda Giraldo

Institución Universitaria De Colombia Facultad Administración De Empresa

Bogotá, Colombia

Apoyo a jóvenes colombianos para el aprendizaje de idiomas extranjeros desde la fundación asociación Work and Travel Interexchange, Au Pair
92 Carolina Cecilia De La Hoz Campo

David José Pinedo Murgas

Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago

Universidad Del Atlántico

Barranquilla –  Colombia

La perspectiva constructivista, una alternativa para mejorar la práctica educativa por competencias en la formación profesional
93 María Luisa hervías Jiménez

Eliana Verónica Romo López

Universidad Central de Chile

Santiago, Chile

Enfoque por competencias en educación superior: evaluación de la transferencia al aula de los /as docentes
94 Francisco Javier Maldonado Virgen

Carola Flores Solorzano

Sara Adriana García Cueva

Ma. Refugio López Palomar

Universidad De Guadalajara

Ameca Jalisco, México

BOOTCAMP: Aprendizaje colaborativo y multidisciplinar para impulsar el emprendimiento creativo. Conceptualización y metodología para su implementación
95 Eduardo Fernández Araya

Gabriela Garita González

Universidad Nacional (Una)

Heredia, Costa Rica

Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias y su impacto en la curricula TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica
96 Gloria E. Alzugaray

Matías Orué

Nicolás A. Pirog

Rodrigo Agosta

Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Santa Fe

Santa Fe- Argentina

Trabajo Práctico Integrador como Estrategia para generar competencias partir de Aplicaciones Tecnológicas en el Área del Control Industrial
97 Idalí Calderón Salas

Yolanda Heredia Escorza

Hermila Gisela Loya Martínez

Eduardo Benítez Tamez

Tecnológico De Monterrey

Ciudad De México, México

Combos experienciales para desarrollar aprendizaje permanente en estudiantes Millennials
98 Irma Abrigo Córdova

Donald Granados

 Nancy Sánchez Sulú

 Yolanda Celi Vivanco

Universidad Internacional Del Ecuador                                                        Tecnológico De Costa Rica                                                       Universidad Autónoma Del Carmen De México                                      Universidad Nacional De Loja

Uso del aula virtual como herramienta de enseñanza aprendizaje para fortalecer el proceso educativo universitario
99 Ana María Jaramillo Caro

Jaiberth Antonio Cardona Arias

Universidad Cooperativa De Colombia

Universidad De Antioquia

Medellín, Colombia

Creencias vinculadas al ECOE (Examen Clínico Objetivamente Estructurado) en profesores y estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia
100 Javier Alejandro Santana Martínez

Edissa Nereida Romero Vásquez

Claudia Erika   Martínez Espinoza

Crystal Esther Camacho Bobadilla

Carlos Ubaldo    Mendívil Gastélum

Instituto Tecnológico De Sonora

Ciudad Obregón, Sonora, México

Estancia de investigación de un cuerpo académico. Su impacto en las competencias de un programa educativo
101 Agda Zuluaga Aldana

Jesús María Durán Cepeda

Sindy Yesenia Rojas Hernández

Universidad de Pamplona

Pamplona – Colombia

Perspectiva empresarial del desarrollo de competencias laborales en egresados de universidad de Pamplona 2009 – 2015
102 Juan Guillermo Lazo Lazo

Suely Noronha de Oliveira

Annette Kaltenbrunner Graf

Blanca Josefina Vallejos Saavedra

Universidad del Pacífico

Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro

Universidad Antonio Ruíz de Montoya

Influencia de componentes de inteligencia emocional en rendimiento académico: análisis en una Institución Educativa en Perú
103 Laura Oscos Villegas

Universidad Cuauhtémoc, Campus Aguascalientes Aguascalientes. México

Aprender y emprender. Significatividad desde el espacio escolar
104 Lizbeth Suárez Morales

Universidad Internacional Del Ecuador.  Quito – Ecuador

Gestión del talento humano: un enfoque desde las competencias y el conocimiento
105 Richard Armando Caiza Castillo

Marco Vinicio Paredes Robalino

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Universidad Nacional De Chimborazo

Riobamba – Ecuador

Las TIC aplicadas a la educación y su incidencia en los procesos de inclusión socio-educativa de los estudiantes indígenas de las carreras semipresenciales de la Unidad de Educación a Distancia de la ESPOCH
106 María Del Rayo López Contreras

Sandra Carina Fulquez Castro

Miguel Ángel Morales Almada

Luis Israel Ledesma Ayala

Gilberto Manuel Galindo Aldana

Universidad Autónoma De Baja California

Mexicali, Baja California, México

Desarrollo de competencias profesionales a través de un programa de servicio social profesional
107 Miguel Ángel Morales Almada

Sandra Carina Fulquez Castro

Jesús Guillermo Arroyo Navarro

María Del Rayo López Contreras

Universidad Autónoma De Baja California

Mexicali, Baja California, México

El uso de las TIC como herramienta en los ambientes de enseñanza-aprendizaje
108 Nany Escobar Arteaga

Enyel Manyoma Ledesma

Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

Cartagena, Colombia

Las competencias genéricas en la formación progresiva
109 Sandra Carina Fulquez Castro

Luis Fernando García Hernández

Universidad Autónoma De Baja California

Mexicali, México

Inteligencia emocional como herramienta para el desarrollo de competencias socioemocionales en la sociedad del siglo XXI
110 Sonia Ximena Díaz De Cossío Priego

Sara Karina Negrete Viveros

Universidad Del Pedregal

Ciudad De México, México

Identificación de competencias docentes específicas para los nuevos modelos de asignatura y ambientes de aprendizaje
111 Daniel Morales Figueroa

Waldo Jara Navarro

Fabiola Palacios Trujillo

Universidad Tecnológica De Chile, Inacap

Santiago, Chile

El trabajo en SEDOL-M, con reforzamiento instantáneo, impacta positivamente el rendimiento en matemática de primer año
112 Claribette Rodríguez Rivera

Waleska Rivera Suárez

Universidad Del Este

Carolina, Puerto Rico

Integración competencia: Investigación y destrezas de información en el curriculo del componente de educación general
113 Ximena Jeanneth Zúñiga García

Olga Gloria Barbón Pérez

Carlos Volter Buenaño Pesántez

Universidad Nacional De Chimborazo

Escuela Superior Politécnica De Chimborazo

Riobamba-Ecuador

El aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología activa en la elaboración del proyecto de investigación
114 Néstor Eduardo Figueroa Cardona

Gloria Liliana Martínez Montaña

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA – Regional Arauca

Arauca – Colombia

Impacto de las nuevas metodologías de aprendizaje TIC, usando la inteligencia artificial de IBM Watson Education COPPELL
115 Sandra Carina Fulquez Castro

Miguel Ángel Morales Almada

María Del Rayo López Contreras

Luis Fernando García Hernández

Luis Israel Ledesma-Amaya

Universidad Autónoma De Baja California

Mexicali, México

Gestión del talento humano basado en competencias socioemocionales y profesionalizantes mediante inteligencia emocional en educación superior